学前班数学教案(幼儿数学大班特别的日子教案怎么写)

设计思路: 12月是辞旧迎新的日子,这时候“时间”往往成为孩子们最敏感的话题之一,于是我抓住这一切入口设计“迎新年”的系列活动,“共同度过2011”便是其中之一。

在组织本次活动前,我先通过创设环境“新年倒计时”来激发幼儿对新年的期盼。

其中我提供了2011年和2012年的月历,让孩子们借助月历来了解、记录离新年还有几天,引发幼儿产生使用月历的需求,积累经验,在此基础上开展活动“共同度过2011”。

在活动过程中,我和幼儿一起解读月历,了解月历上的数字所代表的含义,回忆共同度过的美好时光。

在流程设计上,我首先从幼儿的已有经验人手,让他们提出问题并通过交流、讨论来解决,以此认识月历上的不同数字,理解数字所代表的含义(如年、月、日),从而学会看月历。

然后,我用问题“每个月有几天”激发幼儿的思维冲突,让他们自主探索、记录,促使他们关注 “每月的天数并不相同”这一特征。

接着,我通过引导幼儿寻找月历上的一些文字来进一 步了解月历蕴含的丰富信息。

最 后,我出示了幼儿在园度过的一些 特殊日子的照片,让他们在月历上 找出是哪月哪天,回忆共同度过的 美好时光。

与此同时,我又让幼儿 在月历上寻找自己最开心的日子, 分享快乐,进一步感受月历上的数字与我们生活的密切关系。

在整个活动中,我紧紧扣住两点: 一、梳理幼儿对于月历的零星经验; 二、解读年历的秘密,让幼儿 通过自己提出问题、交流讨论、探索操作来解决问题。

目标: 1、解读月历,感受月历在日常 生活中的作用,同时了解数字在实 际生活中所表达的含义及其运用。

2、回忆美好生活,与同伴分享 快乐的情感。

准备: 1、利用2011年和2012年的挂 历在活动室一角创设“新年倒计r 时”的环境,让孩子们每天更新日 期,以此引发他们对时间的关注, 知道当天是几月几号,数数离新的 一年还有几天。

2、台历若干(与幼儿人数相同),记录用的笔、纸,展示板。

3、2011年12月份的月历(教师按标准月历放大制作)。

4、-组有代表性的反映幼儿共同生活、游戏的照片。

过程: 一、月历上的数字 1.有谁能用完整的语言说出今天是什么日子?(某某年某月某号,星期几)离新年还有几天? 2.在这张月历上,你有没有看不懂的地方?有什么问题? 3.这么多的数字在月历上有什么用?可以告诉我们什么?(引导幼儿分小组互相提问,互相交流,解决问题。

) 4.小结:数字出现在月历的不同地方,表达的意思也不同。

(我们能通过这么多数字知道年、月、日和星期几。

供应商管理办法(sqe供应商管理的八大方法) 非常不一班(寻有哪些像终极一班之类的电视剧) 推力圆锥滚子轴承(常用滚动轴承材料代号) 舒克贝塔2020(动画片舒克和贝塔哪个台播出) 油炸毒蜘蛛(蜘蛛能吃吗?有什么做法) 怪异故事集(生活百态,你见过哪些曲折离奇的故事) 写作品梗概500字六年级(撒野梗概四百字) 跟我学物理(有哪些初中物理学习软件) 大耳朵图图之彩色世界(大耳朵图图还更新吗) 保罗斯科尔斯(曼联队中场队员斯科尔斯何地出
TOP

本站涵盖的内容、图片、视频等模板演示数据,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请及时通知我们并提供相关证明材料,我们将及时予以删除!谢谢大家的理解与支持!

Copyright © 2015-2022  联系方式:bmg1lwmyzp@gmail.com